讀格筆記
炎之蜃氣樓～水際的反逆者～
《炎之蜃氣樓～水際的反逆者～》推論中間若需要自己補上某個條件，可以把那一步標出，等正文提供資訊再確認，不必先當成已知事實。重新觀看相同細節時，可以看看自己現在注意到哪個部分。懸念的分量不只在結果。
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鄭主任爲何這樣
回顧自己的猜想如何形成，可以標出最初注意的提示、後來改變的條件與最後仍未確定的部分，讓閱讀記錄保留理解逐步發生的過程。判斷一段安排是否屬於伏筆，需要看前後是否形成具體連接，不宜只因某物件後來又出現就直接下結論。記住問題比背熟推論容易。
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25時，赤坂見
一項猜測受到支持之後，仍值得檢查原先忽略了哪些訊息；只記得猜對的部分，容易高估第一次閱讀時的把握。一次轉折使原先猜想失效，可以整理新的依據如何改變推論，既保留意外的感受，也觀察前面的安排是否仍然可以接回新的理解。看見解釋改變原先理解，可以先分清新增資訊與舊資訊的重新排列，兩種方法帶來的閱讀感受未必相同。
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戀愛大富翁
線索的輕重可以比較。某段留白是否需要解釋，可以先確認它是否妨礙理解眼前互動，不必把所有未說明之處都視為謎題。懸念尚未解開，頁面卻不只有等待答案的功能；語氣與人物反應也能使這段過程留下感受，閱讀可以同時注意不同方向。
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鎮魂
解答是否讓人感到自然，可以看它如何接回先前問題，以及是否需要讀者突然接受尚未交代的新條件。確認一項資訊從誰口中出現，能避免把推測直接當成事實。看到解答以後重新讀前面的畫面，可以觀察注意力移到哪裡，找出新資訊如何改變同一個細節的分量。